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A Escola como Observatório de Diagnóstico de Necessidades Educativas de Alunos e Formativas dos Professores – A Organização de Cartas de Intervenção Estratégica como Ancoragem de uma Pedagogia de Ajuda, rumo à Escola Sensível e Transformacionista
Modelo de Comunicação
Oral
Tipo de Comunicação
Nacional
Título da Actividade (nome congresso)
Ciclo de Conferências em Administração e Gestão Educacional
Actividade Organizada por (instituição)
Centro de Estudos de Pedagogia e Avaliação da Universidade Aberta e pela Escola Superior de Educação de Lisboa
Autores (membros UI&DE)